Обеспечение безопасного и ответственного использования Интернета

Вопросы обеспечения безопасности и ответственного использования Интернета необходимо обсудить до того, как ученики начнут пользоваться его ресурсами.

Как уберечь учащихся от ресурсов, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Как убедиться, что ученики размещают в Интернете допустимое содержание и конструктивно взаимодействуют с другими пользователями?

Модуль 8. Подведение итогов

Теперь, когда вы завершили курс, подумайте о том, что вы изучили и как бы ответили на основополагающий вопрос курса:

Чему и как учиться и учить в XXI веке?

Рассмотрите такие вопросы, как:
По-Вашему мнению, что является наиболее ценным в курсе?
Как пройденное обучение повлияет на Вашу преподавательскую практику?
Из того, чему Вы научились, что, по-Вашему, будет иметь самое большое влияние на обучение учеников?

Модуль 7. План проекта

Дорогие слушатели!
Мы продолжаем размышлять!

Поразмышляйте о подходах, рассматриваемых в данном модуле.

Поделитесь с коллегами своим мнением о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых в дистанционном курсе тем.

Подумайте, как этот модуль помог Вам в планировании и разработке проекта.

Модуль 6. Планирование успешной работы

Создавая дидактические материалы в рамках своего проекта, мы старались сделать акцент на то, чтобы учащимся было комфортно в процессе обучения. При этом необходимо задуматься и о том, чтобы максимально способствовать развитию самостоятельности учащихся и использовать дифференцированный подход в обучении.

1. Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
2. Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Запишите свои размышления, основные идеи и вопросы.

Рефлексия Модуль 5

Подумайте о том, как основной акцент данного модуля помог Вам планировать и разрабатывать Ваш проект.

Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?

Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?

Как знания, полученные в этом модуле, могут повлиять на преподавание и обучение школьников?

Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы, возникшие в ходе модуля.

Золотая середина!

Перечислите самые важные моменты, на которые Вы обратили внимание при работе над модулем:

• Какие трудности Вам встретились и как Вы их преодолевали?
• Чего Вам не хватало при работе над модулем?
• Ваши личные достижения при выполнении этого модуля?

Организация совместной работы в Интернете

Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.

Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?

В таблице учебного пособия (стр. 3.16) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .

Результаты изучения второго модуля

Этот модуль - один из самых сложных в курсе.

Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке своего проекта:
1. Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение Ваших учеников?
2. Какой материал модуля вызвал у Вас наибольший интерес?
3. С каким трудностями Вы столкнулись при работе в модуле?
4. Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.

Запишите также свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.

Модуль 1

Оставьте пожалуйста свои отзывы о Вашем обучении в Модуле 1 дистанционного курса.

1. Какие материалы показались Вам наиболее интересными?

2. Оцение пожалуйста процесс своего обучения: на что Вы обратили внимание, какие этапа потребовали больше всего времени и усилий?

3. Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
• Как проекты могут помочь моим ученикам соответствовать стандартам и развивать умения 21-го века?
• Как использовать проекты, чтобы улучшить качество обучения учащихся?

Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .

Модуль Введение или ваше путешествие началось!

Итак… вы закончили работу над Введением – какими мыслями вы бы хотели поделиться?

Задача этого модуля состоит в том, чтобы подготовить вас к работе с курсом и дать вам время на то, чтобы обдумать собственные проекты. Вы научитесь перемещаться по курсу и пользоваться его инструментарием. Не стесняйтесь делиться своими мыслями и комментариями в любое время!

Если ваша дорога сюда была связана с приключениями, расскажите нам о них. Ведь основное предназначение этого блога - общение! Итак, если у вас есть, что сказать, нажмите кнопку Ответить.

Добро пожаловать!

Это блог дистанционного курса Интел "Обучение для будущего" «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века» для педагогов Оренбургской области.

Для того, чтобы опубликовать здесь свой комментарий, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.

Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его.